鑒于這些措施可能會在我們身上保持相當(dāng)長的一段時(shí)間，因此將廣泛需要非接觸式溫度計(jì)，臺北C-Lab（臺灣當(dāng)代文化實(shí)驗(yàn)室）在臺北舉辦了一個(gè)講習(xí)班，教人們?nèi)绾问褂肂BC的教育知識來制作溫度計(jì)友好的micro：bit。該研討會由在生物醫(yī)學(xué)和電子工程，媒體藝術(shù)和建筑方面具有專業(yè)知識的專業(yè)團(tuán)隊(duì)共同創(chuàng)建。
設(shè)計(jì)該講習(xí)班的目的是創(chuàng)建一種溫度計(jì)，該溫度計(jì)易于制造（以便孩子也可以制造），成本低廉且使用方便的材料制成。團(tuán)隊(duì)在其工作人員幻燈片中對此進(jìn)行了解釋。首先，他們將紅外測溫儀的組成分解開來，并分解成DIY術(shù)語：
由于micro：bit帶有LED顯示屏和按鈕，因此可以完美替代這些商店購買的溫度計(jì)的槍形模具。添加一塊擴(kuò)展板，可以輕松地將紅外溫度傳感器和電池連接到micro：bit。該團(tuán)隊(duì)使用了MLX90614傳感器模塊，該模塊的精度為+/- 5°C，這是要考慮的重要因素。
然后，該小組使用Microsoft的MakeCode預(yù)編寫了溫度計(jì)的代碼，以便在車間環(huán)境中更輕松地使用。雖然預(yù)編寫的代碼很容易，但該研討會確實(shí)使每個(gè)人都通過了MakeCode中的傳感器重新校準(zhǔn)過程。
最后但并非最不重要的一點(diǎn)是，由于美術(shù)人員參與了該項(xiàng)目，因此將所有這些硬件部件塞入設(shè)計(jì)精美的包裝中非常重要，該包裝還應(yīng)允許重置按鈕和使顯示屏清晰顯示檢測到的溫度。該團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)可折疊的紙盒來完成此任務(wù)。
然后，參與者從1毫米厚的紙張上切出圖案，并在上面打印設(shè)計(jì)。重要的是，紙張必須具有一定的厚度，以使其結(jié)實(shí)到足以握在手中。然后，將盒子折疊成一定形狀后，用膠帶將硬件放入內(nèi)部以固定不同的部件。
這里是項(xiàng)目資源鏈接！
對于已經(jīng)擁有一些微型工具的學(xué)校來說，或者對于家長來說，這對于那些留在家中的孩子來說，這是一個(gè)偉大的項(xiàng)目。另一個(gè)有趣的事情是，孩子（或成年人）可以根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)外觀，并使用以下不同的材料：該項(xiàng)目是開源的，現(xiàn)在可以在GitHub上使用中文了，但是該團(tuán)隊(duì)正在努力將所有內(nèi)容翻譯成英語和西班牙語。同時(shí)，以下是這些鏈接：
GitHub上的項(xiàng)目：https://github.com/clab-cetm/DIY-Thermometer-Using-Microbit
一段精彩的小視頻，向您展示了所有步驟：https://www.youtube.com/watch?v=JCqsc6fpm-8
該研討會由C-Lab組織，由Andrew Lin和Tsai Hung Tsai領(lǐng)導(dǎo)，并由GitHub上列出的其他許多人共同創(chuàng)建。如果您有任何疑問或想與創(chuàng)作者聯(lián)系，請發(fā)送電子郵件至chemin@clab.org.tw
